年長のDくん（6歳2ヶ月）。視覚的な捉えが得意で、LaQやブロックに深く集中できる子です。ところが活動の終わりになると——支援者の言葉が届かない。「まだ、遊びたい！」と動かない。作りかけを抱え込んで、他児にも支援者にも触らせない。
どれも「はい／いいえ」では答えが出ません。この研修では、答えの代わりに判断の“軸”をお渡しします。
これは特性なんでしょうか、それともわがままですか？
二択で判断すること自体を、目的にしません。
どこまで受け止めて、どこから教えるべきですか？
現場からいちばん多い問い。答えは「○分まで」ではありません。
甘やかしになっていないか、不安になります
「じゃあ好きにさせるんですか？」への答え。無制限とは違います。
職員間で判断が分かれてしまう場面でも、共通の言葉で説明できるようになることを目指します。
読みかけの本を、あと3ページで閉じられますか。「次のエピソードまで5秒」を、止められますか。——同じことをしていても、大人は「わがまま」と呼ばれません。名前をつけているのは、大人の「主観」です。そもそも発達特性は、はっきり2つに分かれてはいません。量のちがいは連続していて、同じ子でも日によって動きます。
今日お伝えするメッセージは2つ。どちらも、大人の側の話です。
メッセージ1
大人の「見方」を変える
→ 判定を待たずに、打つ手が出てくる
メッセージ2
大人の「かかわり」を変える
→ 同じ子が、同じ活動を、納得して終われる
当日は「ケース提示 → 理論 → ケース再訪」のサンドイッチ構造で進みます。持ち帰るのは、明日ひとつ試す場面だけ。1つで十分です。
隠しているのでも、表現が下手なのでもありません。口に出る「要求」と、その奥にある「ニーズ」のギャップが、大人よりずっと大きいからです。
ニーズを自覚していない／「疲れた」「こわい」を、本人も同定できていない。
言語化する経験値が、まだ少ない／特性の有無にかかわらず、未就学の子どもは自分の気持ちを言語化することに不慣れです。
園や学校への「行き渋り」「不登校」の言語化と、同性質／その原因を言葉にすることは、子どもにとって困難です。
だから、子どもの「要求」ばかりに囚われず、言動から支援者が「ニーズ」を察することが必要になります。その察し方を、現場でよくある8場面に当てて練習します。
達成感を決めるのは、活動全体の平均ではありません。いちばん強かった瞬間（ピーク）と、終わりの瞬間。ずっと楽しかったのに終わりが下がった活動より、波があっても終わりが最高潮だった活動のほうが、「楽しかった」と記憶に残ります。
講義は約50分。ケースから入り、理論を経て、もう一度ケースに戻ります。
ケース提示 ― Dくん（年長・6歳2ヶ月）
まず「できること」から見ます。4つの強みは、後半の手立てで全部使います。
観点の転換 ― 分ける問いから、満たす問いへ
「わがままか、特性か」をやめて、「どんな要求で、奥のニーズは何か」に変えます。診断の線を待たずに手立てが決まる理由を、ここで扱います。
「要求」と「ニーズ」を読み替える
現場でよくある8場面を、その場で読み替えます。独占・主導権・待つ・切り替え・できるのにやらない・衝動・食事・集団の空白時間。
ニーズが違えば、打つ手も変わる
同じ「独占する」「まだ遊びたい」でも、立てた仮説によって手立ては別物になります。そこから1つを選ぶための判断軸も、2つだけお渡しします。
終わり方を設計する ― そして、まとめ
「終わりが分かる」ための手がかりと、終わりにくい遊びの区切り方。Dくんの月曜日は、こう変わります。
児童発達支援・放課後等デイサービスの管理者・児発管・支援員
「切り替えが難しい」「片付けが進まない」場面の手立てを増やしたい療育者
職員間で「それは甘やかし？」の判断が分かれてしまう事業所の方
保育所・認定こども園で「発達の気になる子」を支えたい先生
顔出し不要
音声ミュートのまま、お気軽に参加いただけます。
リアクションで参加
当日は「いいね」で答える問いかけがあります。発言は不要です。
スマホでも参加OK
パソコン・タブレット・スマホから参加できます。
NPO法人ここのば 代表理事 ／ 発達支援の専門家
北海道大学卒業後、大手IT企業を経て株式会社CoConovaで児童発達支援事業所を創設。経営と療育の両面から子どもや保護者を支援。また、保育所45園の事業本部長として療育視点を保育現場に浸透。現在は、保育×療育、経営学修士（MBA）×ITの知見を活かし、発達障がい分野でマインクラフト個別療育「GLOBAL GAME」、発達支援×オンラインフリースクール「SUPER SCHOOL」や児発向けの療育研修事業「療育と保育の学びの会」を展開している。
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発達支援・療育研修「その行動、特性？ それとも、わがまま？」
2026.10.28 Wed 12:00-13:00
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