居場所・関わり中心
安心して参加できる場所、スタッフとの関係、少人数やゆるやかな交流を重視するタイプです。
不登校の小学生・中学生の保護者の方へ
オンラインフリースクールには、1対1中心、少人数・集団中心、学習中心、居場所中心、発達支援中心などさまざまなタイプがあります。大切なのは「どこが一番よいか」ではなく、今のこどもが無理なく参加でき、必要な関わりや活動を得られるかを確認することです。
同じ「オンラインフリースクール」という名称でも、何を中心に支援するか、どのくらい人と関わるか、学習をどのように扱うかは大きく異なります。
安心して参加できる場所、スタッフとの関係、少人数やゆるやかな交流を重視するタイプです。
教科学習、学び直し、学校の課題、進路などを重視します。学習の必須度やペースを確認します。
発達特性への配慮、1対1、アセスメント、個別支援計画などを重視するタイプがあります。
不登校支援ナビでは、教育支援センター、通所型フリースクール、訪問支援、福祉、相談なども含めて支援候補を整理できます。
不登校支援全体の選択肢を見る →「オンラインかどうか」だけではなく、参加の負荷と支援の目的を分けて確認します。
新しい人や集団への負担が大きい場合、担当者との関係から始めやすい形です。
1対1より他者との接点を増やしながら、人数や活動を限定しやすい形です。
ホームルームや授業、イベントなど、同年代との関わりを持ちやすい形です。
学習を急がず、安心・興味・「やってみたい」を起点に活動できるかを確認します。
本人が学びたいと思ったときに、学年・量・方法を調整して環境を用意できるかを確認します。
「発達障がい対応」の表記だけでなく、具体的な配慮、アセスメント、個別支援計画などを確認します。
7つの質問で、通所負荷、関わり方、好きな活動、発達特性への配慮、学習のタイミングを整理します。診断や適性判定ではありません。
回答から「1対1」「好きな活動」「発達支援」などの検索条件を提案します。学習は本人の意欲が出ている場合だけ検索条件に加えます。
オンラインフリースクールを中心に、オンライン療育・発達支援も関連候補として表示します。関連支援は「オンラインフリースクール」とは別カテゴリーであることをカード上に明示します。
1 / 0 / NULL を区別し、公開情報で確認できない項目を「対応していない」とは扱いません。「未確認」は「非対応」という意味ではありません。公式サイトや問い合わせで確認すると候補になる可能性があります。
条件に合う情報が確認できたサービスはありませんでした。条件を少し減らして確認してください。
サービス名や活動内容だけでなく、利用を続けるうえで必要な条件も比較します。
サービス側が出席扱いを決定するものではありません。在籍校との確認が必要です。学校への活動記録や申請支援の範囲を確認します。
月額だけでなく、入会金、追加活動、個別支援、教材費、利用頻度、休会・退会条件などを確認します。
本人が支援につながりにくい時期は、保護者面談や相談だけから始められるかも重要な確認項目です。
SUPER SCHOOLは、発達アセスメントと個別支援計画をもとに、マンツーマンを中心として興味・得意なことから活動するオンラインフリースクールです。
当サイトを運営するNPO法人ここのばのサービスです。検索結果では他サービスと同じ条件で扱います。
オンラインフリースクールを探していても、現在必要なのが1対1の発達支援や好きな活動を通した個別の関わりであれば、別カテゴリーの支援が候補になる場合があります。
通所型フリースクール、教育支援センター、訪問支援、福祉、相談など、不登校支援全体から現在の候補を整理できます。