事業所支援 子どもの行動はどこまで見守る？走り回る子への対応と2つの判断軸
「活動中に走り回る子どもを、どこまで見守ってよいのだろう？」「注意しても行動が変わらないとき、どう関わればよいのだろう？」保育や療育の現場では、子どもの行動を見守るべきか、積極的に関わるべきか、判断に迷う場面があります。子どもの行動は、必ず...
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事業所支援 子どもの「こだわり」はやめさせるべき？発達年齢2歳半ごろの対応と6つの事例
「いつもと同じ道でないと嫌がる」「同じおもちゃを並べ続ける」「特定の食べ物しか食べない」。保育や療育の現場では、子どもの「こだわり」にどこまで付き合い、どこから関わるべきか、判断に迷うことがあります。子どものこだわりは、必ずしもやめさせる必...
事業所支援 視覚支援のコツ｜絵カードより「写真」が伝わりやすい理由と活用例
「次に何をするのか」「これからどこへ行くのか」を言葉だけで伝えると、子どもによっては理解しにくいことがあります。そんなときに役立つのが、写真やイラストなどを使って情報を目で見える形にする「視覚支援」です。視覚支援というと絵カードを思い浮かべ...
事業所支援 療育の始め方 受給者証の申請方法と役所での手続きガイド
療育と保育の実践研修については、療育と保育の学びの会（児童発達支援事業のための研修)をご確認ください。 ▶ 支援者・事業所の方へ 療育と保育の学びの会（Shinka Studio） 児童発達支援の実践研修が動画で学び放題。法定研修にも対応。...
事業所支援 【保護者支援】発達障害の「受容」はなぜ難しい？ 揺れ動く親心のバイオリズムと支援者のスタンス
療育と保育の実践研修については、療育と保育の学びの会（児童発達支援事業のための研修)をご確認ください。 ▶ 支援者・事業所の方へ 療育と保育の学びの会（Shinka Studio） 児童発達支援の実践研修が動画で学び放題。法定研修にも対応。...
事業所支援 【2歳児の発語なし】療育を勧めるべき？早期介入のメリット・限界と保護者に寄り添う伝え方
保育の実践研修については、療育と保育の学びの会（児童発達支援事業のための研修)をご確認ください。 ▶ 支援者・事業所の方へ 療育と保育の学びの会（Shinka Studio） 児童発達支援の実践研修が動画で学び放題。法定研修にも対応。 Sh...
事業所支援 「発達が気になる子」の保護者への伝え方：拒否感を与えず、「支援」へ繋ぐためのマインドセット
療育や保育の実践研修については、療育と保育の学びの会（児童発達支援事業のための研修)をご確認ください。 ▶ 支援者・事業所の方へ 療育と保育の学びの会（Shinka Studio） 児童発達支援の実践研修が動画で学び放題。法定研修にも対応。...
事業所支援 【専門家が解説】保育と療育、何が違うの？ 「丁寧な子育て」である理由と現場での4つの相違点
療育や保育の実践研修については、療育と保育の学びの会（児童発達支援事業のための研修)をご確認ください。 ▶ 支援者・事業所の方へ 療育と保育の学びの会（Shinka Studio） 児童発達支援の実践研修が動画で学び放題。法定研修にも対応。...
事業所支援 発達障害の子どもは不器用？ 発達性協調運動症(DCD)との関係と個別の支援の考え方
療育や保育の実践研修については、療育と保育の学びの会（児童発達支援事業のための研修)をご確認ください。 ▶ 支援者・事業所の方へ 療育と保育の学びの会（Shinka Studio） 児童発達支援の実践研修が動画で学び放題。法定研修にも対応。...
事業所支援 【年中児の支援】「走り回る・登る・抱きつく」行動の裏にある「感覚探求」とは？具体的な支援策
療育や保育の実践研修については、療育と保育の学びの会（児童発達支援事業のための研修)をご確認ください。療育と保育の学びの会 | 児童発達支援事業のための研修はこちらオンライン所要30分・無料相談はこち年中児の困った行動、その背景にある「感覚...