NPO法人ここのば（COCONOVA）
令和8年度 大阪府 保育士等キャリアアップ研修「障がい児保育」
大阪府指定の「障がい児保育」分野（全15時間）を、
eラーニング＋Zoom集合研修でオンライン完結。
療育の専門家から、現場で本当に使えるかかわり方を体系的に学べます。
『気になるあの子に、どうかかわればいいんだろう』
『集団のなかで困っていそう。私に何ができるだろう』
保育の現場で日々感じる発達支援の難しさ——
その「もっと学びたい」に応えるために、
療育と保育、両方の現場を知る専門家が研修を設計しました。
本研修は大阪府の「保育士等キャリアアップ研修・障がい児保育分野」に対応した正式な研修です。
修了後は施設で『障がい児保育リーダー』として、処遇改善等加算Ⅱの対象にもなります。
STEP 01
約12時間。お好きな時間に、ご自身のペースで視聴。
STEP 02
3時間。事例ワークで実践力を仕上げる。
＝ 全15時間・オンライン完結 通学不要で、全国どこからでも受講できます。
発達特性が気になるお子さまに、どう声をかけ・どう過ごせばいいのか、手探りで対応している。
個別配慮と集団保育のバランスの取り方や、合理的配慮の具体例を知りたい。
保護者の方への伝え方や、家庭との連携の進め方に自信を持ちたい。
経験や勘ではなく、専門知識として発達特性の理解を深め、支援の引き出しを増やしたい。
療育と保育、両方の現場で実践を積み重ねてきた専門家が研修を設計。
現場で本当に役立つ学びを、オンラインで無理なくお届けします。
FEATURE 01
eラーニング動画17本（約12時間）を、約2か月の視聴期間内にすきま時間で。仕上げにZoom集合研修3時間。通学不要で、全国どこからでも受講できます。
FEATURE 02
児童発達支援事業所を経営し、保育所45園の事業責任者も歴任した代表が講師。太田ステージやABC分析（応用行動分析）など、体系的な療育手法を保育現場で使える形でお伝えします。
FEATURE 03
集合研修は、架空事例をもとにABC分析で仮説を立て、個別の指導計画に落とし込むグループワーク中心。聞くだけで終わらず、現場で実践できる力が身につきます。
本研修の特徴は、保育の現場で実際に出会う「困りごと」を起点に、発達支援の観点から具体的なアプローチを学べること。なかでも、ここのばならではの専門性が表れる代表的な内容をご紹介します。
74分
「次の活動に移れない」「終わりにできずかんしゃくになる」——太田ステージ評価による発達段階の理解をもとに、見通しの持たせ方や切り替え支援といった、明日のクラスで使える具体的な工夫を学びます。
48分
感覚過敏・鈍麻のある子どもの困りごとは、見た目には分かりにくいもの。その背景にある感覚特性を理解し、保育環境のなかでできる具体的な配慮・支援の工夫を学びます。
39分
気になる行動を「困った行動」で終わらせず、応用行動分析（ABC分析）を用いて観察・記録し、原因の仮説を立て、支援方針へとつなげるプロセスを学びます。本研修の土台となる考え方です。
🎥 Zoom・180分
研修の総仕上げ。架空事例をもとに、参加者同士でABC分析・仮説立てを行い、個別の指導計画に落とし込むグループワークです。学んだ知識が「現場で動ける力」に変わります。
大阪府指定の「障がい児保育」分野5項目を、eラーニング（約12時間）と集合研修（Zoom・3時間）の全15時間で学びます。ここでは各項目の主な内容をご紹介します。
発達障がい（ASD・ADHD・LD等）の基礎知識と特別支援教育、自閉症コミュニケーション、療育の基本概念、合理的配慮と障がい手帳等の知識 など。
有効的な視覚支援、感覚特性のある子どもへの支援、行動の切り替えへの対応／太田ステージに基づく関わり、発達検査の基礎知識（WISC・新版K式等） など。
言葉の遅れと多動への対応、癇癪・偏食・不器用への支援、適切な褒め方・叱り方、行動の原因に対する仮説の立て方（ABC分析） など。
保護者支援（前編・後編）、関係機関連携と療育を利用するまでの流れ、就学に向けた保護者との関わり など。
個別の指導計画・観察記録・評価の作成についてのポイント。集合研修での事例ワークにつながる項目です。
eラーニングで学んだ知識を、最後に実践へ。架空事例をもとに参加者同士でABC分析を行い、仮説を立て、個別の指導計画に落とし込む演習・グループ討議です。総合的な実践力を養います。
※上記は主な内容です。全15時間・eラーニング全17本の詳細は、お申し込み後にご案内します。
お申し込みから修了まで、すべてオンラインで完結します。
eラーニングを視聴し、最後に集合研修（Zoom）にご参加いただきます。
お申し込み後に発行されるID・パスワードで、専用の学習管理システム（LMS）にログイン。約2か月の視聴期間内に、ご自身のペースで視聴します。すきま時間で少しずつ進められます。
お申し込みいただいた開催回の指定日時に、Zoomでご参加いただきます。架空事例を用いたABC分析・個別指導計画づくりのグループワークです。日程は「開催回（日程）」をご確認ください。
全eラーニングの視聴と集合研修への参加で修了となり、大阪府の様式に沿った修了証を発行・郵送します。大阪府外にお住まい・お勤めの方にも、同じ修了証を発行します。
※eラーニングは視聴ログ（視聴時間・コンテンツ・開始/終了時刻）を記録します。各動画は再生時間の95%以上の視聴で「視聴完了」となり、早送り（先送り）はできません。
※集合研修（Zoom）参加時には、顔写真付きの身分証明書による本人確認を行います。
本研修はオンライン完結。大阪府の方はもちろん、
大阪府以外の全国の保育者の方もご受講いただけます。
大阪府内にお住まいの方、または府内の保育所・認定こども園・地域型保育事業所等にお勤めの方
オンライン完結のため、全国どこからでも受講可能。府外の方にも修了証を発行します
※制度上、大阪府内の方が優先対象となります。府外の方は定員に空きがある場合のご受講となりますが、まずはお気軽にお申し込みください。
eラーニングと集合研修をまとめた、テキスト代込みの明朗価格。
面倒な追加費用はありません。
円（税込）
eラーニングと集合研修をまとめた受講料です。
別途のテキスト購入や追加費用は発生しません。
本研修は「申込期間（約3か月）→ eラーニング受講期間（約2か月）→ 集合研修（Zoom・特定日時）」をワンセットとした開催回ごとに実施します。時期により、2〜3の開催回を同時に募集することがあります。ご都合に合う回をお選びください。
※上記の申込期間・受講期間・集合研修の日時はすべて仮の日程です。確定後に差し替えます。
※各回とも eラーニング（約12時間）＋集合研修（Zoom・3時間）の全15時間・オンライン完結で、内容・受講料は共通です。
NPO法人ここのば 代表理事百瀬 洋介（ももせ ようすけ）
「療育の体系的な知見が、もっと保育の現場に届けばいい。
保育者の方が、目の前のお子さまの『ちがい』を『ちから』に変えていく——
そんな実践のヒントをお伝えしたいと思っています。」
これまでに本研修を受講された保育者の方からいただいた感想の一部をご紹介します。
「事例ベースの説明がとても分かりやすく、明日からのクラスで試したいことがたくさん見つかりました。『ではどうするか』まで踏み込んで教えていただけたのが本当によかったです。」
「療育を経験された講師のお話が新鮮で、保育のなかで気になっていたお子さまへのかかわり方の引き出しが増えました。動画は自分のペースで見られて、忙しくても続けられました。」
「集合研修で実際に事例を一緒に考える時間が多く、自分の保育にすぐ持ち帰れる学びがたくさんありました。保護者支援のパートが特に役立っています。」
お申し込みは専用の申込サイトから受け付けています。
お申し込み後、本人確認のうえ視聴用のID・パスワードを発行し、eラーニングの視聴を開始いただけます。
※ボタンを押すと、申込サイトが新しいタブで開きます。
※本人確認のため、保育士証等の写しのご提出をお願いしています。ID・パスワードは第三者へ提供できません（誓約事項）。
※お申し込み後、3営業日以内にご案内メールをお送りいたします。届かない場合は迷惑メールフォルダもご確認ください。
北海道大学 理学部卒業後、大手IT企業を経て、小規模保育所45園の事業責任者を歴任。自身の息子が自閉症と診断されたことを契機に、児童発達支援事業所を起業・経営。2023年にNPO法人ここのばを設立。保育・療育・経営・ITの複合領域で発達支援を実践。
