【2025年最新】不登校の現状と効果的な支援方法～オンライン学習の活用も解説～

不登校は増え続けている

近年、不登校のこどもの数は増加傾向にあります。文部科学省の調査によると、小中学生の不登校は過去最高を更新し続けています。不登校の原因は多様であり、学業不振やいじめ、家庭環境の問題、発達特性など、こども一人ひとりによって異なります。また、学校生活に馴染めないことや、集団生活が苦手であることなど、こどもの特性によっても影響を受けるため、一概に「こうすれば解決する」といった単純な対応は難しいのが現状です。

不登校の増加は、社会全体にとっても重要な課題となっています。単なる学校への適応問題ではなく、こどもの成長や将来に影響を及ぼす可能性があるため、家庭や学校、行政、民間の支援団体が一体となり、適切なサポート体制を整えることが求められます。

不登校のこどもの様子は個々に異なる

不登校と一言でいっても、その状態はさまざまです。

完全に家にこもるタイプ 学校に行かず、外出もせず、家の中で過ごすことが多い。
家では元気に過ごすタイプ 学校には行かないが、家庭内では元気に遊んだり、興味のある活動には積極的に取り組む。
興味のあることには参加できるタイプ 学校には通わないものの、オンラインゲームや習い事、フリースクールなどには興味を示し、活動することもある。
部分的に学校に通うタイプ 保健室登校や特定の授業のみ参加するなど、学校との関わりを持ちながら過ごす。

このように、不登校のこどもの状態は多岐にわたり、それぞれに適した支援方法が求められます。また、こどもの心理状態も異なり、学校に対して強い拒否感を持っている場合もあれば、何らかのきっかけがあれば再び学校生活に戻れる可能性がある場合もあります。そのため、こどもの状況を正しく把握し、適切な対応をすることが重要です。

不登校が長期化しているこどもには、それに合わせた支援が必要

不登校の期間が長くなると、社会との接点が少なくなり、生活リズムの乱れや学習の遅れ、人との関わりを避けるようになることがあります。特に長期間の不登校では、いきなり学校復帰を目指すのではなく、そのこどもの状態に合わせた適切な支援が必要になります。

例えば、オンラインの学習環境やフリースクール、通信制の学校を活用することで、無理なく学びを継続することが可能です。また、家庭でのサポート体制を整え、こどもの興味や得意なことを活かした活動を取り入れることも重要です。加えて、こどもが少しずつ社会との関わりを持てるような機会を提供することも、不登校支援の大切な要素です。